Escuela Secundaria 2 "Juan María Gutiérrez" Continuidad Pedagógica

 INSCRIPCIONES PARA COMISIONES EVALUADORAS PENDIENTES, EQUIVALENCIAS Y COMPLETA CARRERA DICIEMBRE 2020/FEBRERO2021 El Departamento de alumnos innforma que la inscripción para rendir en las comisiones del mes de Diciembre de 2020 y/o Febrero de 2021 se realizará de la siguiente forma: 1) Ex alumnos para completar carrera ( terminar el nivel secundario) mediante el formulario que se descarga del siguiente link     https://drive.google. com/file/d/ 1QOAYHrLxmH4wzbpDRG0cMFLZSijJV Gxu/view?usp=sharing    Completarlo y enviarlo a deptoalees2@gmail.com del lunes 30/11 al viernes 4/12 en el horario de 9 a 17 hs. 2) Alumnos regulares ( que están cursando actualmente en la escuela) se inscriben con el preceptor del curso y en caso de no poder comunicarse, se utiliza el mismo procedimiento,   mediante el formulario que se descarga del siguiente link     https://drive.google. com/file/d/ 1QOAYHrLxmH4wzbpDRG0cMFLZSijJV Gxu/view?usp=sharing ...

  En la última actividad, leeremos el siguiente ensayo,  Ensayo sobre Resiliencia Y en un breve texto comparar el contenido con lo atravesado por ustedes como adolescentes en el contexto de pandemia que nos toca atravesar. Libremente espero puedan expresar en la redacción cuánto hayan sentido y se hayan replanteado. Un gran abrazo a todos.

 En la última actividad, leeremos el siguiente ensayo, Ensayo sobre resiliencia. Y en un breve texto comparar el contenido con lo atravesado por ustedes como adolescentes en el contexto de pandemia que nos toca atravesar. Libremente espero puedan expresar en la redacción cuánto hayan sentido, se hayan replanteado. Un gran abrazo a todos. Ensayo sobre Resiliencia

  Seguiremos el esquema del texto argumentativo para replicarlo con el contenido del vídeo adjunto  Charla TED: Mujeres en la ciencia.

  Según la imagen procuraremos reproducir el esquema con el contenido del vídeo adjunto  Charla TED: Mujeres en la ciencia.

  Actividad evaluativa: 1. Elegiremos una de las lecturas de este mes: Chac mool de Carlos Fuentes Aura Carlos Fuentes Bruja de Julio Cortázar. (Enlace adjunto)  Bruja de Julio Cortázar 2. Podemos resolver esta actividad en duplas. 3. Armaremos un cuadro de doble entrada con los siguientes tópicos rupturistas Renovación del narrador: Ruptura de la línea temporo-espacial: Aparición de temas o espacios latinoamericanos: Elementos del sueño, de lo onírico, del inconsciente o del psicoanálisis: Lector activo: (Explicación de estos conceptos se encuentra en el canal de YouTube de la docente: Prof. Stella Maris Navarro)

 Actividad evaluativa: 1. Elegiremos una de las lecturas de este mes: Chac mool de Carlos Fuentes Aura Carlos Fuentes Bruja de Julio Cortázar. (Enlace adjunto) Bruja de Julio Cortázar 2. Podemos resolver esta actividad en duplas. 3. Armaremos un cuadro de doble entrada con los siguientes tópicos rupturistas Renovación del narrador: Ruptura de la línea temporo-espacial: Aparición de temas o espacios latinoamericanos: Elementos del sueño, de lo onírico, del inconsciente o del psicoanálisis: Lector activo: (Explicación de estos conceptos se encuentra en el canal de YouTube de la docente: Prof. Stella Maris Navarro)